Эхо «Успешной школы»
После победы на I Всероссийском конкурсе «Успешная школа-2016» команда Темниковской СОШ № 1 попала во внимание «Учительской газеты» и наших коллег из Пермской школы № 2 с углубленным изучением гуманитарных предметов. Именно эта школа на протяжении последних 5 лет в сотрудничестве с администрацией Перми и Министерством образования и науки Пермского края является организатором проведения Всероссийского образовательного форума «Все звезды - в гости к нам!» Своими впечатлениями об этом мероприятии делится Н. Ф. ПОЛОВИНКИН, учитель истории и победитель конкурса «Учитель года РМ» в 1999 году:
- Нам повезло. Три дня, проведенные в Перми, останутся в памяти на всю жизнь. В этом году в работе юбилейного форума, помимо традиционного участия победителей и лауреатов Всероссийского конкурса «Учитель года» прошлых лет, впервые участвовали команды школ - победителей Всероссийского конкурса «Успешная школа» из разных регионов страны. И мы вновь встретились с нашими коллегами, с которыми выступали на московской сцене - из Чечни и Камчатского края, Новосибирска, Екатеринбурга и Иркутской области. Помимо меня «с высоких трибун» рассказывали о школе, о Темникове и о нашей Мордовии директор школы Л. П. Полшкова и педагог-организатор А. С. Полшкова. Душа радовалась и наполнялась чувством гордости за то, что мы смогли заявить о родном крае так, что во время нашего выступления в зале не раз звучали одобрительные аплодисменты педагогов из разных уголков России. Мы благодарны главе Темниковского района С. Н. Кизиму, который, понимая актуальность развития образовательных инициатив, помог в организации нашей поездки в уральский регион.
Форум - один из самых приоритетных и результативных проектов департамента образования администрации Перми. Из выступлений главы города Д. Самойлова, заместителя главного редактора «Учительской газеты» И. Димовой мы узнали, что Пермский край по показателям успешности школьников является одним из лидеров российского образования.
Возможность познакомиться с опытом лучших учителей образовательных учреждений России - главная задача форума. И это организаторам удалось. В Органном концертном зале краевой филармонии, который помимо гостей собрал представителей всех школ региона, победители конкурса «Учитель года-2016» дали мастер-классы на самые разные темы, в том числе, как проводить нескучные уроки и как отличить факт от фейка.
Учитель литературы А. М. Шагалов из Армавира (тот самый, которому на приеме в Кремле Президент В. В. Путин задавал вопрос «А сколько же получает учитель?») заставил всех задуматься над содержанием произведений, написанных в форме фигурных стихов. В роли учеников на мастер-классах выступали коллеги, выходившие на сцену прямо из зала. Было познавательно, весело, празднично. «Было позитивно!» - говорили молодые «учителя года», показавшие, что, несмотря на все трудности и сложности работы в школе, можно оставаться в центре внимания учеников. И в центре внимания современного учительского сообщества.
Особый интерес вызвало выступление победителей конкурсов «Учитель года» 1992 и 1993 годов А. В. Зарубы и О. Г. Парамонова, с которыми я впервые познакомился в Москве, будучи участником Всероссийского финала в 1999 году. «Мы люди из прошлого века», - пошутили они. «В таком случае я с вами - в одном вагоне», - ответил я.
В педагогическом сообществе эти люди - «классики учительского искусства». Первый преподает музыку в одном из колледжей Москвы, читает лекции для коллег в московском институте повышения квалификации, делится опытом, выступая в разных городах страны. При этом он пишет музыку и песни, виртуозно владея фортепиано. Второй - профессор Брянского госуниверситета, поэт, автор нескольких сборников стихов. Парамонов уверен, что преподавание - это в первую очередь искусство, а уж потом методика и научные знания. Его талант проявляется во всем - в его искрометных четверостишиях, в стихах, в комментариях к урокам, в художественном чтении литературных произведений, от которых в сердце проникает тонкое понимание жизненных ситуаций и на глаза накатывается непрошеная слеза. Удалось поговорить с этими открытыми для общения, но очень занятыми людьми, рассказать о своем городе. Мы даже рискнули пригласить их для проведения педагогического семинара, на что получили обещание подумать.
В «педагогических мастерских» знакомились с опытом работы представителей когорты лучших учителей России. А на круглом столе «Успешный учитель - успешная школа» мы получили уникальную возможность продуктивного обмена опытом, подискутировали о проблемных сторонах школьного образования, говорили о возможности нестандартных решений этих проблем, получив импульс для дальнейшего профессионального общения и развития.
Культурная программа нас приятно удивила. В Перми, городе-миллионнике, растянувшемся на семьдесят километров по Каме, сохранилось большое количество зданий 18-19 веков, о которых можно узнать, пройдясь по пешеходным туристическим маршрутам, отмеченным «зеленой» и «красной» линиями на тротуарах. По «зеленой» пойдешь: прочтешь на тумбах информацию об истории становления города и великих людях, которые останавливались или жили в этом городе. Пойдешь по «красной» - узнаешь романтические истории из жизни великих людей, связанных с этим крупным промышленным центром страны. Назову лишь несколько имен, которые живут в памяти пермяков: В. Н. Татищев - историк и географ, основатель Перми, Б. Л. Пастернак - поэт, которому в городе установлен единственный в стране памятник, С. П. Дягилев - основатель знаменитых «Русских сезонов» в Париже.
В Перми - 13 музеев и множество оригинальных инсталляций, установленных в разных районах: скульптура символа города - Медведя, «соленые уши», композиция «Трус, Бывалый и Балбес», другие весьма забавные объекты. Мы побывали в самом известном музее - Пермской художественной галерее, в которой хранится всемирно известная коллекция пермской деревянной скульптуры, «строгановских» икон и живописные подлинники Репина, Левитана, Саврасова, Серова, Куинджи. Поразила Кунгурская ледяная пещера, протяженность пешеходного маршрута в которой составляет более 1500 метров. Всё это на глубине от 10 до 80 метров. Сталактиты и сталагмиты, громадные каменные глыбы, разбросанные под толщей уральских гор, несколько десятков гротов и озёр, удачно поставленная подсветка подземного маршрута заставили удивляться и волноваться. Словом, пермяки нас, гостей форума, поразили и этим. Величие большого города ощущается во всем: широкая судоходная Кама с торчащими по берегам свечками заводских труб, стены, залепленные афишами с лицами звёзд шоу-бизнеса, удивляющие ценниками торговые центры и маленькие уютные «кафешки» со знаменитыми фирменными «домашними посикунчиками» (это что-то среднее между варениками и пельменями), согревающие в мороз киоски «Кофе с собой», современные, хрустящие поп-корном, киноцентры и уютные скверики, в которых горожане кормят из рук голубей. Мы уезжали из морозного города, увозя в сердце теплую доброту гостеприимных хозяев.
В последнее время об образовании пишут много статей разного толка. Но, пообщавшись с педагогами на форуме, я понял, что если такие творческие яркие личности работают в школе, то за будущее российского образования печалиться не стоит.
На снимке: команда ТСОШ №1 с профессором Брянского госуниверситета, заслуженным учителем России О. Г. Парамоновым