А ваша душа тянется к красоте?
В Темникове побывала мастер народных промыслов, член Гильдии ремесленников, почетный работник общего образования Чувашии Н. Ф. ВАРГАНИШЕВА. С гостьей из Чебоксар встретилась И. ОБУХОВА.
- Нина Федотовна, какими судьбами?
- В интернете еще в 2008 году прочитала о выставке творческих работ темниковцев «Артиада», потом с интересом следила за новыми выставками. В этом году в Чебоксарах на конкурсе «Русь мастеровая» случайно познакомилась с жительницей Темникова, одной из инициаторов «Артиады» Л. Г. Ненюковой. Загорелась желанием побывать в вашем городе и увидеть все «в живую». К тому моменту отпуск у меня закончился (я преподаю в общеобразовательной школе-интернате для слабовидящих детей), оставалось рассчитывать на понимание директора. И начальство откликнулось и откомандировало меня в Темников за обменом опытом.
- Что вы преподаете?
- Технологию. В этой школе - 25 лет, а всего учительствую 33 года. Но никогда не думала, что буду учить рукоделию. По профессии я – математик. Однажды меня вызвал директор и объявил о переквалификации. В тот судьбоносный для меня день я опять же случайно встретилась с журналисткой. Слова, сказанные ею, помню до сих пор: «Не расстраивайтесь, видимо, вы пока не знаете, что рождены создавать прекрасное». Мои бабушка и мама занимались вязанием, а я тяготела к точным наукам.
- Нина Федотовна, как тонкой и даже ювелирной работой могут заниматься слабовидящие дети?
- У таких ребят сильно развита чувствительность рук. При этом они используют специальные приспособления. А главное - у них есть огромное желание. Знаете, что они говорят: «Лучше бы нам не преподавали физику или химию, а больше давали уроков по рукоделию».
- На темниковской выставке «Артиада» экспонируются работы людей в возрасте «золотой осени». Каковы ваши впечатления?
- Творчество темниковских самодеятельных мастериц заслуживает самых высоких оценок. Они совершенствуются, овладевают новыми техниками. Мне, как участнику различных конкурсов, форумов, есть с чем сравнивать. Темниковцы близки к профессиональному уровню. И важно подчеркнуть главное – они живут стремлением украшать мир.
- Это же отличает и ваших учеников?
- Да. Они заканчивают школу, устраиваются в жизни и продолжают заниматься рукоделием. Приходят ко мне, делятся успехами, просят помочь освоить какую-то новую технику. И им мало освоить, им хочется изготовить интересное изделие. В школе они вязали, вышивали для сестренок, братьев, родителей, а став взрослыми, мастерят для своих детей. Не представляете, с какой радостью они делают подарки!
- Расскажите, чему вы учите своих воспитанников.
- Познакомив с основами шитья, занимаемся рукоделием. Вяжем на спицах, крючком, на вилке, на линейке (перуанское вязание), плетем макраме, на коклюшках, на пальцах (национальное плетение). Занимаемся ткачеством на станках, на дощечках, на бердышках, также бисероплетением, осваиваем технику валяния. Интересна и бумажная пластика. Сегодня по рукоделию издается много книг, журналов, абсолютно все можно найти в интернете. Недавно обнаружила, что не знаю, что такое гильоширование, и мне стало стыдно. Ребята всегда ждут от меня чего-то новенького. Вот к 1 сентября думаю, чем их удивить.
- Сколько часов в школьной программе отводится технологии?
- В 5-6 классах - 2 часа в неделю, в 11-12 классах (у нас 12-летка) - по одному часу.
- Однажды одна темниковская мастерица мне призналась, что думает о рукоделии 24 часа в сутки и самые лучшие идеи возникают в сознании ночью.
- О себе могу сказать то же. Ложусь спать и думаю, как изменить узор, сделать его неповторимым. Просто не представляю, как можно прожить день без рукоделия! Душа тянется к творчеству!
- Другое признание сделала мне знакомая пожилая женщина. Ушла с работы, «приковала» себя к телевизору и решила, что жизнь закончилась.
- Творчество - это самое замечательное, чем можно заниматься на пенсии, это вторая жизнь - многогранная и увлекательная, также наполненная смыслом. Надо только, как мне, встретить свою журналистку, которая скажет: «Загляните себе в душу: она всегда тянулась к красоте».